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创新管理形式,建立激励机制,推动网络选学
中国水科院干部网络自主选学开展情况
http://rencai.chinawater.net.cn    2013年8月15日16:04     
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    中国水科院领导对选学工作高度重视,强调网络选学适应了干部多样化和个性化培训需求,是提高培训针对性和实效性的有效途径,要求把网络选学作为人才工作创新的一个重要突破口切实抓好。中国水科院自2012年9月加入中国水利教育培训网的近一年来,网络选学以其灵活的学习形式、高质量的课程内容受到了干部职工的广泛好评,在推进学习型组织建设、提升干部素质方面发挥了重要作用,已成为自主选学的重要形式。


    一、基本情况

 

    近年来,中国水科院加大力度落实大规模培训干部战略任务,培训规模和人次大幅度提高。制定了《教育培训学时制及激励约束机制实施细则》和《干部自主选学方案》,大力推动自主选学。2012年,共有1989人次参加院属单位举办培训班23个专题培训,5128人次参加院属各单位自行组织及派到院外参加的培训。营造了人人重视培训、人人参与培训的良好氛围,全院学习培训蔚然成风。

 

    网络选学作为自主选学的重要渠道,中国水科院高度重视,大力推动网络选学工作。2012年12月,为院本部、两个京外所(含职能部门、非营利所、科技和后勤企业)的160余处级干部开通了水利教育培训网账号。开通至今,处级干部实现了全部选学,共选学1387课程,完成在线学时达4604个。

 

    中国水科院网络选学有以下特点:一是参与度高。全院160余名处级干部均参与了网络选学,并积极参加在线课堂测试,参与率达100%,其中15名干部仅网络选学一项就达到或超过了全年学时要求,体现出高涨的学习热情。二是选学内容全面。覆盖了时事政治、水利专业、基本技能、公共管理、工商管理、综合知识等6方面全部课程,体现出多方面综合性的知识需求。三是注重政治理论学习。党建、经济形势、两会精神等政策理论课程构成理论学习热点。其中116名处级干部参与并完成了十八大专题学习达标任务。四是重点突出。我院处级干部普遍具有较深厚的水利专业背景,突出体现在水利专业理论课程的高选学率上,尤其是介绍发达国家在水资源管理、水环境建设方面的课程构成选学热门;同时,公需课程作为选学补充,科技英语和公共管理课程均有较高的选学率。值得一提的是中国水科院3名专家的课入选水利类培训课程(王浩:中国水资源现状与未来;杨继富:农村饮水安全现状、问题与对策,;刘树坤:中国水情冷思考),加强了优质学习资源的共享共建。

 

    二、主要做法

 

    (一)发挥网络学习平台作用


    一是加强宣传。将网络选学作为自主选学的重要渠道,加强对水利教育培训网的宣传,制作了教育培训网宣传和使用指南。二是提高学习资源使用效率。结合工作需求,中国水科院将优秀的网络课程推荐给院属单位;推广了集体学习形式,对优秀的课件,组织院属部门开展集体学习研讨,巩固学习效果。三是加强导向性。突出了政治理论学习,配合十八大精神轮训工作,将十八大专题课程重点推荐给处级干部。选学中确立了以政治理论学习为重点、以专业科目为主导、以公需科目为补充的引导模式,既充分尊重干部的自主权,又紧密结合岗位需要,做好选学统筹安排,使选学真正实现个人需求、岗位需要和组织要求的有机统一,保证选学率。

 

    (二)创新管理形式


    一是精心制定方案。在2012年开通试运行期间,院领导亲自参与方案审定,并对选学进行了具体指示。首先选取了职能部门、非营利所、科技和后勤企业等6家典型单位进行试运行,广泛听取经验建议,并对学员提出的意见及时和部人才中心沟通联系。2013年1月,为首批160余名处级干部开通了培训账号。在方案制定中,立足缓解工学矛盾和经费压力,针对各单位具体工作安排情况,实行灵活的按季度账号管理,学员可以自主安排学习时间,适时调整学习进度和计划。二是落实经费保障。培训费用实行院、部门共同分担,确保费用到位;对当年学时达标的学员给予一定比例的减免费用奖励。三是做好管理和服务。加强网络管理员队伍建设,指定专人负责水利教育培训网管理,加强管理员的学习培训;加强考核统计工作,创新了实时统计方式,建立定期学时反馈制度,开展了半年培训学时统计,及时将培训学时情况反馈职工。四是开展培训需求调研,建立了“菜单式”自主选学制度,根据不同类别、不同层次、不同岗位的特点,合理安排课程,提高培训针对性。

 

    (三)建立和完善激励约束机制


    一是制定了《关于进一步完善干部教育培训激励约束机制的意见》,将职称评聘、考核评优评先与培训达标相结合。2012年末,将职工个人达标情况及院属部门达标率在全院进行了公示,起到了显著的鼓励先进、鞭策落后的作用,比学赶帮超蔚然成风。二是制定了自主选学方案,将网络选学作为自主选学的重要渠道,鼓励参加网络学习和在线测试,考核合格的折算并登记学时。三是积极开辟网络学习渠道,和院数字图书馆联合,开展网络图书选学。组织参与基层水利职工读书提升素质、学习十八大有奖答题等。组建了自己的培训电子资源库,重点购入了企业管理等学习光盘,提供给院属部门共享学习。

 

    (四)选学成效显著


    一是网络选学以灵活的学习方式有效解决了工学矛盾,以多样化的课程满足了干部多样化培训需求,同时将人事部门从具体的办班中解放出来,切实加强宏观管理和分类指导。二是通过网络自主选学,满足了干部个性化的学习需求,激发干部参加学习培训的主动性和积极性,增强了学习的针对性和实效性。三是学以致用、推动工作。网络选学提高了干部职工的理论修养、业务能力和综合素质,在增强业务能力、推动工作方面发挥了重要作用。比如人事处结合重点工作,组织职工选学了时事政治类的事业单位人事改革、社会保险和收入分配的相关课程;水资源所重点学习了日本、以色列、荷兰等水资源和节水技术先进国家的经验和做法,为落实最严格的水资源管理、推进水生态文明建设提供了有益的参考。

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